Alunos da 2ª série visitam Museu da Língua Portuguesa e Pinacoteca do Estado

No dia 13 de março, os alunos da 1ª série do Ensino Médio visitaram o Museu da Língua Portuguesa e a Pinacoteca do Estado de São Paulo. As excursões têm como objetivo ampliar o espaço de aprendizagem para além da sala de aula, através de visitas a exposições, museus, espaços culturais, palestras, entre outras.

O Museu da Língua Portuguesa, localizado na estação da Luz, em São Paulo, tem como tema a base da cultura brasileira e ofereceu aos alunos uma viagem ao universo da língua portuguesa, possibilitando a descoberta de suas origens e ramificações, através dos sentidos visuais e sonoros, escritos e falados. No Auditório, na Praça da Língua e nas demais sessões do Museu, os alunos interagiram, brincaram e conheceram um pouco mais a história da língua. Um bom exemplo é o caso da expressão “cuspido e escarrado”, atualmente utilizada na linguagem informal brasileira, que significa igual, semelhante, parecido. No Museu, os alunos aprenderam que essa expressão antigamente era “esculpido e esculturado”, que tem o mesmo significado, mas com o passar do tempo e a velocidade da fala foi sendo transformada.

Na Pinacoteca, foram organizados dois grupos. Um deles conheceu a exposição Tarsila Viajante, em comemoração aos 80 anos do Manifesto Antropófago de Oswald de Andrade, composta de 40 pinturas e 110 desenhos focando a influência das viagens de Tarsila na construção de seu repertório visual. Outro grupo participou de uma visita monitorada ao acervo da Pinacoteca, composto por aproximadamente 7 mil obras, entre pinturas e esculturas.

Para o aluno Gabriel da turma Abrolhos, a visita ao acervo da Pinacoteca, foi uma experiência muito interessante, pois o conjunto de obras é bem organizado e rico. Segundo ele, “a explicação da monitora foi boa e com isso pudemos nos aprofundar nos conteúdos discutidos nas aulas de História, uma vez que estamos aprendendo sobre movimentos artísticos”.

No Colégio, participaram do Parlamento nove alunas da segunda série EM, orientadas pela estagiária de História Patrícia Carvalho. Durante dois meses, as alunas estudaram, debateram idéias, analisaram propostas, criaram, apresentaram e votaram um projeto de lei que estabelece no calendário cultural do Estado o “Fim de Semana Cultural”, beneficiando assim, as cidades paulistas com mais de 25 mil habitantes. Entretanto, para o coordenador de Ciências Humanas, Daniel Leite, supervisor do projeto, ”o mais importante para as alunas é entender o funcionamento das instituições democráticas, para o exercício da cidadania”.

Nota:
O Colégio Eng. Juarez de Siqueira Britto Wanderley, mantido pelo Instituto Embraer de Educação e Pesquisa e gerenciado pelo Sistema Pitágoras de Ensino, foi criado em 2002 com o objetivo de: proporcionar o Ensino Médio a alunos provindos da rede pública de ensino de São José dos Campos, Taubaté, Caçapava e Jacareí. Mantém 600 alunos (200 em cada série do EM) e oferece aos educandos educação de alta qualidade, transporte, alimentação e material didático.